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中午,正要下楼吃饭的时候,被一个同事D叫住了,招呼我去他办公室聊两句。同事倒是开门见山,直接说他被自己的博士生投诉了,学生说他语言暴力。
我也是无语了。这个学生的情况我算是比较了解,来自各个不同老师(>4)的反馈我也都有耳闻。很多事情不方便说的太开,但我相信这件事情是学生的问题,老师没有过错。
同事D是一个非常好的老师。我现在还记得他刚来学校的时候对自己的介绍:“I am a good teacher” (我是一个好老师)。在以论文基金为导向的大环境下,这句话给我留下了非常深刻的印象。后面几年也发生了不少事情,无一例外的证实了D的这句话。
每当学生有需要的时候,D总是毫不犹豫,为学生付出很多时间,干了很多脏活累活;多数情况下,没有拿到任何个人的好处。我还记得他带学生组队拿到iGEM金牌时跟我说的话,最后听到团队拿到金牌的时候他当时就流泪了(因为之前为这个项目付出了太多的时间)。
从各个维度来说,D都是当之无愧的好老师,说他是全系对学生最好的老师前三应该不为过。
同事D对他的博士生也非常好。因为D要从学校离职了而且这个学生不想继续做D的研究方向,D在临走前还想各种办法希望给博士生找新的好导师接手,给了这个学生很强的推荐(即使这个学生并不配);但即便如此,还是被学生投诉了。
我只能安慰安慰他。“你已经做了你能做的所有的事情。你已经离职了,所有这些以后都是学生自己的问题了,与你无关了。Just forget about it. ”
同事D跟我说,他很伤心(feel hurt)。D的这种伤心是可以理解的。你对学生很好,从心里往外的希望学生好,为学生付出了很多的时间和精力,可是,学生不仅不领情,还投诉你——婶可忍叔不可忍?
我只能继续安慰他:“你都快六十岁的人了,怎么这么简单的道理还不懂?有的学生,你对他们很好,但人家根本不领情;还有的学生,你根本没特意照顾过他们,他们说从老师这学到很多东西,收获很大,还真心实意的非要送你礼物。这个世界从来没有道理可讲的(This world doesn’t make any sense. All married men know that.”)
听完我的话,D指了指桌子旁边的一些礼盒,说:“学生的贿赂 (bribe from the students)”。那个时候已经期末考试判分完毕了,所以其实不是贿赂,更多是一种表达感谢的礼物。我看了,稍感安慰,非常好的老师,收到学生的礼物是应该的。
我跟D说,在入职高校的第一年,我也曾经对学生掏心掏肺,然后被学生伤了心,从此再也不敢对学生抱太多期待。8年后的今天,跟学生讲道理时我依然认真,脑子在动,但心基本不动,于是也就再也不会因为学生不领情而感到伤心了。
(注:说话的时候用脑但不走心,从分子生物学角度,不知道到底是少了什么化合物的分泌。歌唱明星唱伤心情歌的时候经常也会进入状态,一边表演一边泪流满面。这种声音与不带感情的唱歌,在音色上有什么区别?)
聊了一会,D似乎还是有些委屈,觉得学生不应该这么对待自己。
我觉得D的委屈是可以理解的;但也觉得他不应该太在意这个事情。毕竟是一个快60的老头了,难道还真的幼稚到以为这是一个”每次付出都有回报” 并且 “人人互相理解” 的完美世界?
后来想了想,发现,综合D的一贯表现来看,客观的讲,D还真是一个幼稚的老头,所以才能够不计回报的对学生好。D能够在快60岁依然保持“幼稚”似乎也是挺难得的事情;相比之下,“成熟”的我们自己居然有一些可悲。
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