「学生成绩必须服从正态分布」?副教授怒怼:“抱歉,我只在意学生!”

来源丨潇湘晨报、知乎、双一流高校等

“我是老师,不是行政办考核的工具。

18级软件工程的孩子们,我很喜欢!答卷很好,我不可能给低分!什么分数要服从正态分布,抱歉,我只在意学生!同学们喜欢可以扩散。”

日前,中南大学吴嘉老师在朋友圈发文怒怼教务办“学生成绩必须服从正态分布”的相关规定。
由于该文直指当前高校行政与教学之间的敏感话题,迅即引爆朋友圈,引发网友热议。据了解,吴嘉博士为澳大利亚蒙纳什大学副研究员、医疗信息人工智能决策实验室负责人、中南大学特聘副教授。

「学生成绩必须服从正态分布」?副教授怒怼:“抱歉,我只在意学生!”

吴老师在朋友圈回复时进一步解释,给多少90分以上的人,是试卷的结果,不是教务办定的指标。他质疑,什么时候开始,教务办开始干预教学老师的工作了,让我把分数改掉。我改谁的成绩?把50个学生从90分改成80分?理由是啥?成绩不服从正态分布?知道什么叫正态分布吗?随机数大量统计后的规矩。每个课程是随机数吗?想的出来,到底懂不懂啊,各位人文社科的行政们?
自称学校特聘老师的吴嘉调侃:不能给学生太多高分,是怕学生到一线找到好工作,所以分数要低一点?
「学生成绩必须服从正态分布」?副教授怒怼:“抱歉,我只在意学生!”
「学生成绩必须服从正态分布」?副教授怒怼:“抱歉,我只在意学生!”
据了解,吴老师带的学生50%以上都是90分,几乎没有低分。所谓成绩正态分布,是一种概率分布的特殊表现形式,在统计某次考试成绩分布规律的时候,将成绩按分数段制成统计图,如果中等成绩占最多数,其余成绩以中等成绩为中轴,向两侧逐次降低,则称这次成绩呈正态分布。学习成绩正态分布这也是符合一般学习规律的,大学里一张试卷出来,没有区分度,在原则上也是有问题的。正态分布是否合理?你有什么话想说?可以留言告诉我们。

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