不列颠哥伦比亚大学的师生互相承诺：导师29条，研究生31条！

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作为导师
，你是学生攻读研究生学位项目中的关键人物，在帮助他们挖掘学业、智慧和职业上的全部潜力方面具有相当大的影响力。
要成为一名有效的研究生导师，你必须首先认识到这个角色带来的责任，并确保对每个研究生都能履行这些责任。研究型研究生与导师的关系是他们项目成功的最重要因素之一，导师最积极的成果取决于与学生之间相互开放、忠诚和尊重的关系。
为此，不列颠哥伦比亚大学研究生院起草了指导教师和学生可签署的承诺。鼓励双方签署协议，以表明双方对既定原则的高度承诺，并认为这有助于学生和他/她的导师之间建立积极、富有成效和相互尊重的关系。
导师承诺
研究生承诺
1.  关心你的研究和教育项目，并提供激励、值得尊重的支持、建设性的批评和持续的鼓励。 
2.  协助你确定一个适合你的、并且有利于你取得学位的研究课题。
3.  对你的研究领域有足够的了解，以便能够作为导师提供指导。 
4. 为了你的项目，协助你获得为你研究项目所需的设施或研究材料。 
5. 讨论你的经济来源问题，协助你申请奖学金，给你获得学术就业机会提供建议。
6. 在研究的伦理行为和研究模式的完整性方面提供指导。
7. 与你讨论从事与你论文主题无关的活动/工作的含义。 
8. 提供我有时间与你会面的信息，和对准备与你会面所能提供的期望。
9. 协助你规划你的研究计划，设定一个时间框架，并尽可能地遵守时间表。
10. 你在出现不利于继续你的学业的时候，鼓励你退出。 
11. 每学期至少安排一次，咨询和讨论你的学术和研究进展。平均而言，我们将会面____次。 
12. 尽量减少我期望中的可能妨碍你完成论文的活动。 
13. 成立一个指导委员会(由你提供适当的建议)，并为委员会会议作准备。委员会会议将定期举行(每年至少一次)，审阅你的工作进度，并为你日后的工作提供指引。
14. 在你课程启动后36个月内，给你完成综合考试（资格考试）和申请取得最终研究生候选人资格提供协助。
15. 充当管理你的项目需求和截止日期等的角色。
16. 在适当的地点参加你的演讲，并参与相关的讨论。
17. 在研究生与博士后管理部门要求的时间范围内，向博士论文的外审专家和校内审查专家提交关于你博士论文的推荐信。 
18. 根据良好的学术实践和不列颠哥伦比亚大学的学术诚信政策，在适当的时候，在我发表的材料和口头报告中承认你的贡献。 
19. 根据英属哥伦比亚大学的政策，提供合理的工作时间和假期预期。
20. 阐明我喜欢的与学生交流的方式，比如学生的独立性、处理冲突的方法、直接质疑和指导。 
21. 解释我对讲话方式、专业行为(如守时)、何时寻求帮助、对建设性批评的回应和对学业表现有什么期望。 
22. 用规范和期望帮助你克服任何文化上的困难。 
23.对你提交的书面工作做出到位的回应(提出建设性的改进建议)，并及时提交回应。
24. 促进一个安全、无骚扰的研究环境。 
25. 协助管理集体指导委员会委员之间的冲突或分歧。 
26. 如我长时间缺勤，例如超过一个月，应作出安排，确保对你有足够的指导。 
27. 鼓励你在大学内外展示你的研究成果。 
28. 向你提供学术写作指导。 
29. 向你提供有关职业机会的建议和指导，这些机会可能会得到资源、技能、专业发展和其他途径的协助。 
1. 我会为推进我的学位工作负责。 
2. 我会专心投入获取完成论文工作必要的背景知识和技能。
3. 在任何时候，根据英属哥伦比亚大学的政策和资助我的研究的任何组织的政策或其他要求，展示研究的完整性并以符合伦理（学术规范）的方式进行研究。 
4. 与您一起，制定一个计划和完成论文项目的每个阶段的时间表。 
5. 如有适当机会，我会向大学或拨款机构申请资助或其他必要的研究资源。 
6. 我会让自己符合奖学金或助学金资助机构的标准和截止日期。 
7. 我会遵守协商好的时间表并在适当的期限内完成任务。 
8. 随时通知您以及研究生与暨博士后管理部门我的联系方式。 
9. 在指定的时间内与您会面并保持联系。 
10. 定期全面汇报工作进展及成果。 
11. 保持我的注册，并确保任何必要的许可或授权保持最新，直到项目完成。
12. 在使用资源时，考虑周全并合理节约。
13. 对同学和同事保持礼节。
14. 符合学校和院系对我的课程的要求。 
15. 定期与指导委员会会面(不少于每年一次)。 
16.在课程开始后36个月内，将我的工作推进到可以进行候选资格答辩(包括完成我的综合考试)的程度。 
17. 保持研究活动的有序记录。 
18. 清楚地理解有关知识产权和学术诚信的要求。 
19. 参加任何经过商量和同意的培训项目。
20. 在课程完成后，在我的研究项目上至少按规律的工作时间上班。
21. 和您商量使用电脑和设备的政策。
22.在研究生与博士后管理部门规定的时间内，完成本学科规定的论文和课程工作。
23. 当项目要求完成时，完成我的工作并清理我的工作空间。 
24. 在项目完成或需要时归还借来的材料。 
25. 向您解释我对沟通方式(如正式或非正式、提问的使用)和参加独立活动的倾向性爱好。 
26. 如果我未能明白您对我有什么期望，我会向您清楚地指出。 
27. 我会描述我习惯于达到什么样的学术关系，如职业关系和人际关系。
28. 我会为一个安全的工作场所做出贡献，我理解这是一个每个人都表现出对他人权利的宽容和尊重的地方。
29. 对您和我的指导委员会成员提出的建议和批评作出尊重的回应，给出表示接受或拒绝的理由。 
30. 及时通知您我参加会议报告的任何进展，以方便您的出席。 
31. 与您一起讨论我的职业规划以及对专业成长和发展的希望。 
原文链接: Graduate School University of Bristish Columbia, Supervising graduate students, https://www.grad.ubc.ca/faculty-staff/information-supervisors /supervising-graduate-students

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